2014年10月17日
中学生の福祉学習
ICT事業担当の島田です。
昨日、天竜中学校 1年生9名がICTバリアフリーオアシスを訪問しました。
総合的学習で、さまざまな立場の人が幸せに生きる社会の実現のために尽力している地域の人を訪問。
その生き方の魅力や価値にふれることで、これからの自分のあり方や生き方について考えることを学習目的としています。
・ 障害者にとっての幸せとは何か?
・ オアシスを利用してどんなことが良かったのか?
・ ICTバリアフリーオアシスがどのように工夫されているのか?
・ スタッフがこのセンターでどのようなやりがいを感じているのか?
来場者やスタッフに熱心に聞き取りをしていました。
来場者のDさんは言語コミュニケーションに少し困難を感じていますが、中学生からの質問に丁寧に答えていただきました。
中学生「ここで勉強して成果がありましたか?」との質問に、
Dさん「就労を目指してる、現在通っている施設では就労に向けたパソコン指導は受けられないので、毎週センターに通っている。テキストは進んでいるが、満足してしまうとレベルアップできないので、満足しないでいつもさらに先をみて勉強している」
普段、来場者さんとこのような話をすることがないため、聞いていた私たちも身の引き締まる思いでした。
聴覚障害のKさんには、iPadの「筆談アプリ」を使って質問をしました。
「このセンターで一つ一つわからないことを、丁寧に指導してもらい、少しずつできることが増えてきた。Facebookで多くの人と交流することができて、とてもうれしい」
と話されました。
これまで以上に来場者一人一人の思いをしっかり受け止め、サポートしていきたいと思いました。
生徒の皆さんは、普段見ること、体験することができない機器やアプリの説明を受け、実際に体験もしました。
◆自分が入力した文字を点字に変換して、点字印刷
◆画面を見ないで、音声ガイドを聞きながら文字入力に挑戦
◆スイッチ一つでパソコン操作。2、3文字入力するのも時間がかかる
◆空間に手をかざすと…電気が点いて「オー」と歓声
「今日の体験をこれからの学習に生かしていきます。」との挨拶を受け、オアシスもさらに充実したセンターになるよう頑張っていきたいと思います。
昨日、天竜中学校 1年生9名がICTバリアフリーオアシスを訪問しました。
総合的学習で、さまざまな立場の人が幸せに生きる社会の実現のために尽力している地域の人を訪問。
その生き方の魅力や価値にふれることで、これからの自分のあり方や生き方について考えることを学習目的としています。
・ 障害者にとっての幸せとは何か?
・ オアシスを利用してどんなことが良かったのか?
・ ICTバリアフリーオアシスがどのように工夫されているのか?
・ スタッフがこのセンターでどのようなやりがいを感じているのか?
来場者やスタッフに熱心に聞き取りをしていました。
来場者のDさんは言語コミュニケーションに少し困難を感じていますが、中学生からの質問に丁寧に答えていただきました。
中学生「ここで勉強して成果がありましたか?」との質問に、
Dさん「就労を目指してる、現在通っている施設では就労に向けたパソコン指導は受けられないので、毎週センターに通っている。テキストは進んでいるが、満足してしまうとレベルアップできないので、満足しないでいつもさらに先をみて勉強している」
普段、来場者さんとこのような話をすることがないため、聞いていた私たちも身の引き締まる思いでした。
聴覚障害のKさんには、iPadの「筆談アプリ」を使って質問をしました。
「このセンターで一つ一つわからないことを、丁寧に指導してもらい、少しずつできることが増えてきた。Facebookで多くの人と交流することができて、とてもうれしい」
と話されました。
これまで以上に来場者一人一人の思いをしっかり受け止め、サポートしていきたいと思いました。
生徒の皆さんは、普段見ること、体験することができない機器やアプリの説明を受け、実際に体験もしました。
◆自分が入力した文字を点字に変換して、点字印刷
◆画面を見ないで、音声ガイドを聞きながら文字入力に挑戦
◆スイッチ一つでパソコン操作。2、3文字入力するのも時間がかかる
◆空間に手をかざすと…電気が点いて「オー」と歓声
「今日の体験をこれからの学習に生かしていきます。」との挨拶を受け、オアシスもさらに充実したセンターになるよう頑張っていきたいと思います。
Posted by ぽけ子 at 08:00│Comments(0)
│ICTによる社会参加支援